Argumento de Educador de Educación Especial Generalitat Valenciana. Temario Bloque Específico Vol. I.
El presente manual es un material destinado a la preparación eficaz de las pruebas selectivas para el acceso a las plazas vacantes para Educador de Educación Especial de la Administración Especial de la Generalitat Valenciana cuya convocatoria ha sido publicada en el Diario Oficial de la Comunitat Valenciana nº 5897, de 20 de noviembre de 2008. En este volumen se desarrollan los temas 1 a 12 del Bloque Específico de conformidad con lo previsto en el programa oficial. Elaborados por personal docente especializado y actualizados hasta la fecha de edición, en cada uno de los temas encontrará: - Referencias a la normativa aplicada. - Cuadros y gráficos explicativos - Esquemas resúmenes finales0Tema 1 Legislación básica en materia de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Normativa de desarrollo. Tema 2 Principios de Integración escolar, laboral y social. Ley 13/1982, de 7 de abril, de Integración Social de los Minusválidos. Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el Estatuto de las Personas con Discapacidad. Tema 3 Ley 8/2008, de 20 de junio de la Generalitat, de los Derechos de Salud de Niños y Adolescentes. Ley 12/2008, de 3 de julio de 2008, de la Generalitat, de Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Comunitat Valenciana. El desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia. El rol del educador de educación especial dentro de la escuela. Tema 4 Características del deficiente motórico. La atención del educa educador al alumnado con necesidades educativas especiales de tipo motórico. Tema 5 Características del alumnado con discapacidad sensorial. La atención del educador de educación especial al alumnado con discada discapacidad sensorial. Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas. Tema 6 Características del alumnado con autismo, trastornos de personalidad y otros trastornos generalizados del desarrollo. La atención del educador al alumnado con autismo y demás trastornos. Tema 7 Características del alumnado con retraso mental. La atención del educador al alumnado con retraso mental. Tema 8 El papel del educador de educación especial en la aplicación de programas de modificación de conducta. Técnicas básicas Tema 9 El desarrollo de la comunicación. El lenguaje oral. Aspectos de la comunicación aumentativa y alternativa Tema 10 La observación de conductas como instrumento de recogida de datos. Procedimientos de registro. Intervención del educador con el alumnado con necesidades educativas especiales. Tema 11 y 12 Intervención del educador de educación especial en la aplicación de programas relacionados con los hábitos de alimentación. Intervención del educdor en la aplicación de programas de habilidades de autonomía personal
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