Manual de Teoría de la Mente para Niños con Autismo

Argumento de Manual de Teoría de la Mente para Niños con Autismo

Obra que intenta transmitirnos la idea de ponerse en el lugar de otra persona y comprender que cada uno de nosotros percibimos, pensamos, sentimos, deseamos o creemos cosas distintas.11 Los cinco sentidos y sus verbos asociados.
1.1. Los órganos de los sentidos.
1.2. Los verbos asociados a cada órgano y sentido.

2. Mostrar la existencia de diferentes perspectivas.
2.1. Las perspectivas visuales simples.
2.2. Las perspectivas visuales complejas.

3. Las situaciones y las diferentes perspectivas: ver conduce a saber.

4. Conocimiento y uso adecuado de algunos \"verbos mentales\".
4.1. Decir y pensar.
4.2. Pensar y sentir(se).
4.3. Desear y sentir(se).
4.4. Desear, creer y sentir(se).
4.5. Cree y saber.
4.6. Creer y equivocarse.
4.7. Imaginar.

5. Las creencias verdaderas y la predicción de acciones.

6. Situaciones de falsa creencia.
6.1. Falsa creencia de primer orden.
6.2. Falsa creencia de segundo orden: contenidos imprevistos.

7. Reconocimiento de gestos y de intenciones.
7.1. Fichas y juegos para el reconocimiento de gestos y del lenguaje corporal.
7.2. Fichas para trabajar las intenciones.

8. Diferenciación de verdad y de mentira.
8.1. Absurdos.
8.2. Invenciones y fantasía.
8.3. Verdadero falso.
8.4. Adivinanzas.
8.5. Los primeros chistes.
8.6. Experimentar con posibilidades.
8.7. Engaños.

9. Estados emocionales complejos.
9.1. La sorpresa.
9.2. La vergüenza.
9.3. Interesante o aburrido.
9.4. Pedir perdón.
9.5. La culpa.
9.6. Diferentes emociones de distintas personas ante la misma situación.