Lletramola 6 (comunitat Valenciana)

Argumento de Lletramola 6 (comunitat Valenciana)

Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, sencarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns.

El tractament de cada fonema sinicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i daquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). Daltra banda, sempre que sintrodueix una nova lletra, sen repassen les estudiades fins aleshores. Daquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos.

En el quadern 6 es treballen les consonants: ç, z, r, rr i x. Se'n fa la presentació a partir de contes o històries representades amb vinyetes. En finalitzar aquest quadern, s'hauran treballat totes les lletres de l'abecedari, cosa que suposa un pas considerable en aquest procés d'aprenentatge de la lectoescriptura. Aixó permet plantejar activitats una mica més avançades (ordenar lletres per formar una paraula, lectura i escriptura de frases, còpia de textos, etc.), sempre i quan s'hagi fet prèviament el treball sequëncial per a cada lletra.
Els tipus de text que figuren en aquest quadern són contes, vinyetes, endevinalles, embarbussaments, poemes i descripcions. Es presenten en lletra lligada, que tabmé faran servir els alumnes per escriure amb el suport de la pauta. També trobem sopes de lletres, mots encreuats i frases amb pictogrames.
S'inclou un full de retallables que seran necessaris per a la realització d'algunes fitxes.
A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies (introduïdes amb una aspa) que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i fer adequadament la tasca que se'ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (gènere, nombre, etc.).
Al final del quadern hi ha una fitxa d'avaluació amb activitats a partir dels fonemes treballtas. 1