¿Buscas un Libros parecido a La implantación de Educación para la Ciudadanía en el sistema educativo español? Nuestras sugerencias:

Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria
244 páginas;
La Difuminación Institucional del Objetivo del Derecho a la Educación
260 páginas;
¿quieres Casarte Conmigo?
208 páginas;
Bibliotecas Escolares
82 páginas;
Procesos y Contextos Educativos
384 páginas;
Delineando Lazos Hacia Nuevas Propuestas Innovadoras : la Interdisciplinariedad como Punto de Partida
Prácticas de Innovación Docente para la Mejora de los Modelos Educativos Universitarios
Ecoeducación
198 páginas;

Libros > Ciencias Humanas > Pedagogía > La implantación de Educación para la Ciudadanía en el sistema educativo español

La Implantación de Educación para la Ciudadanía en el Sistema Educativo Español

Autor:Valencia Candalija, Rafael;

Categoría:Pedagogía

ISBN: 9788490316498

Editorial Dykinson, S.L. nos ofrece La Implantación de Educación para la Ciudadanía en el Sistema Educativo Español en español, disponible en nuestra tienda desde el 23 de Enero del 2014. Amplia tus conocimientos con este libro de ciencias humanas, perfectamente adaptado para todos los lectores por su cuidado contenido. Este libro cuenta con un total de 216 páginas , unas dimensiones de 21x15 cm (1ª ed., 1ª imp.).

Leer argumento »

Novedades Libros

Ver todas las novedades de libros »

Argumento de La Implantación de Educación para la Ciudadanía en el Sistema Educativo Español

Encuadernación: Rústica con solapas

La regulación de las enseñanzas de Educación para la Ciudadanía ha protagonizado uno de los debates más intensos en la sociedad española durante los últimos años. No en vano, podemos afirmar que, de entre todas las manifestaciones que hayan podido realizarse sobre la ley que contiene la actual Ley Orgánica de Educación, la objeción de conciencia a cursar esta asigantura es la más significativa. Buena prueba de ello es la falta de conexión entre las diferentes concepciones que existen en torno a este bloque de conocimiento entre los diferentes agentes de la comunidad educativa. Una falta de conexión que está suficientemente acreditada tanto por el diferente sentido de las sentencias de los Tribunales Superiores de Justicia sobre la posibilidad de objetar a esta materia, como por las divergencias que ha provocado la implantación de la misma. Ante esta situación, fue el Tribunal Supremo el que estableciera unas directrices unitarias sobre el régimen jurídico de Educación para la Ciudadanía, denegando la posibilidad de objetar a recibir estas enseñanzas y reafirmando además la validez de los contenidos de las mismas. Pero el pronunciamiento del Alto Tribunal no hizo sino acrecentar la incertidumbre de los padres y asociaciones de objetores que no han cesado de perseguir la exclusión de Educación para la Ciudadanía de nuestro ámbito escolar, aunque hasta el momento tan solo hayan sido modificados ciertos contenidos curriculares en el verano de 2012.1