La Educación Imposible.

Argumento de La Educación Imposible.

Cap. I.--Dos tipos de sociología: funcionalismo y sociología crítica

1.1. El funcionalismo

1.2. E. Durkheim

M. Weber

K. Mannheim

1.3. Talcott Parsons

1.4. El empirismo abstracto. (La sociología empírica)

1.5. El post-funcionalismo. (La Etnometodología)

1.6. La Sociología crítica

Bibliografía

Cap. II.--La educación estatal moderna

2.1. La educación en la familia moderna

2.2. La educación en la escuela moderna

Bibliografía

Cap. III.--La sociología liberal y su reflejo en la escuela moderna

3.1. Ideología liberal y marco histórico

3.2. Teoría funcionalista liberal

a) La Escuela, mecanismo de selección

b) La Escuela, mecanismo de organización

Bibliografía

Cap. IV.--La sociología reformista

4.1. Nacimiento y teoría del Estado. (Welfare State)

Cuatro teorías: 1. Determinismo histórico. (C. Marx)

2. Determinismo estructural. (Neomarxistas)

3. Estatismo corporativo. (S. Giner y P. Yruela)

4. Reproducción ideológica. (L. Althusser)

Bibliografía

4.2. La Igualdad de Oportunidades

Bibliografía

4.3. Teoría de la movilidad social

Bibliografía

4.4. El capital humano o la educación como inversión

Bibliografía

Cap. V.--Sociología crítica

5.1. Antonio Gramsci

Bibliografía

5.2. P. Bourdieu

Bibliografía

5.3. Análisis Institucional

Bibliografía

5.4. J. Habermas

Bibliografía

Cap. VI.--Microsociología

6.1. La Microsociología como Psicosociología o dialéctica

6.2. El grupo como estructura de formación entre el individualismo y el objetivismo

6.3. El grupo-objeto o grupo-institución, mixto de voluntariedad y coacción

6.4. El grupo-sujeto

6.5. El grupo terapéutico

6.6. Metodología o intervención activa de los sujetos sociales

6.7. Técnicas de grupo

Bibliografía

Vocabulario