El estudio sobre la educación física: centros de atención y características metodológicas • La educación física: situación actual y calidad de enseñanza • El proceso de comunicación docente-discente en educación física • El profesorado y la percepción de sus competencias para el desarrollo de una enseñanza de calidad • Cómo perciben los alumnos y las alumnas el comportamiento instructivo del profesorado • La frecuencia de actividad física y su relación con factores personales y ambientales • La percepción de eficacia motriz del alumnado y su relación con la actividad física y los comportamientos docentes • Satisfacción de los alumnos y alumnas con la educación física y su disposición ante las clases • El compromiso fisiológico en las clases de educación física: valoración de la intensidad del esfuerzo y del tiempo de la actividad.
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