Conversaciones con Piaget

Argumento de Conversaciones con Piaget

“Piaget llegó a esta conclusión no como físico ni como psicólogo, sino como biólogo. De la teoría de la evolución introdujo el concepto de adaptación en el estudio de la cognición. [...] Aunque se guió por una manera de pensar puramente biológica, esta le condujo a una teoría del conocimiento perfectamente compatible con la de los físicos modernos. Ambas teorías reconocen que las estructuras conceptuales que consideramos como “conocimiento” son los productos de las actividades cognoscitivas que moldean el pensamiento para que concuerde con las limitaciones que experimenta.” (Ernst von Glasersfeld, Homenaje a Jean Piaget.)

Psicólogo, biólogo, filósofo y epistemólogo, Jean Piaget fue celebrado como inspirador del estructuralismo en la década de 1960 y como precursor del constructivismo de la década de 1980. Pero las grandes intuiciones de Piaget aún se adelantan al paso de los descubrimientos científicos del nuevo milenio. Si la genética es el signo de nuestro tiempo, hay que reconocer que este tercer gran paradigma científico de la época contemporánea también puede reivindicarlo como uno de sus precursores más distinguidos.

Jean Piaget (1896-1980) nació en Neuchâtel (Suiza), estudió ciencias naturales en su ciudad natal y desarrolló su inmensa actividad investigadora y docente principalmente en Ginebra, donde fundó el conocido Centro Internacional de Epistemología Genética del que fue director hasta su muerte. Jean-Claude Bringuier, periodista de la prensa y la televisión francesas, es un reconocido especialista en cine documental. En su diálogo con Piaget, muy valorado internacionalmente y traducido a varios idiomas, consigue con sus sutiles preguntas que nos acerquemos a las reflexiones más espontáneas y auténticas del sabio ginebrino, el psicólogo del conocimiento más importante y creativo del siglo xx .0Advertencia
Prefacio
Agradecimientos

1. La psicología, ¿qué es?
(mayo-junio de 1969)
2. Sabiduría e ilusión de la filosofía
3. El niño como modelo de la inteligencia en desarrollo
4. Las experiencias con los niños.
Descubrimiento de los estadios
5. Las estructuras. Sus mecanismos.
Asimilación y acomodación
6. Conocimiento y afectividad
7. La causalidad o ¿cómo interpretamos
los fenómenos de la realidad?
7 bis. El jefe y el equipo. (Tres convenciones
en el Centro de epistemología
genética)
8. La toma de conciencia (1975-1976)
9. Juegos de niños y de científicos
10. La fenocopia
11. La memoria. El rapto de Jean Piaget
12. A propósito de la creación. Los tres métodos
13. Los estudiantes, la Universidad.
Investigación fundamental y aplicada.
14. Los nuevos posibles

Bibliografía suscinta de Jean Piaget
Investigaciones efectuadas por el grupo en 1976
Cronología de Jean Piaget