Ciudades con Vida: Infancia, Participación y Movilidad (ebook)

Argumento de Ciudades con Vida: Infancia, Participación y Movilidad (ebook)

José Luis Villena Higueras. Universidad de Granada. Delegado del CICODE. @cicodemelilla Elvira Molina Fernández. Universidad de Granada. Autora del programa ALEHOP. @molina_elvira Francesco Tonucci. Consejo Nacional de Investigación (CNR) (Roma). www.lacittadeibambini.org Juan Bautista Martínez Rodríguez. UGR. Responsable del grupo de investigación ICUFOP. @icufop Fernando Barragán Medero. Universidad de La Laguna. fbarraga@ull.es Eduardo Fernández Rodríguez. Universidad de Valladolid (Campus de Palencia). edufern@pdg.uva.es Agustín de la Herrán Gascón. Universidad Autónoma de Madrid. agustin.delaherran@uam.es José Ángel Ponce Álvarez. Fundación Márgenes y Vínculos. www.fmyv.es Noelia Melero Aguilar. Universidad de Sevilla. nmelero@us.es Isaac José Pérez López. UGR. isaacj@ugr.es Carlos Javier López Gutiérrez. UGR. cjlopez@ugr.es Marta Román Rivas. Geógrafa y consultora. mroman@gea21.com José Luis Cañavate Toribio. Urbanista y arquitecto técnico. joseluis@contorno.es Màrius Navazo Lafuente. Geógrafo y especialista en ordenación del territorio y la planificación urbana. mnavazo@gea21.com Francesco Bruno Bondanini. Coordinador de @kahinarte y el Proyecto Marcaré en Melilla. Alfonso Sanz Alduán. Geógrafo, consultor para la planificación de decenas de ciudades. asanz@gea21 Odón Elorza González. Ex alcalde de San Sebastián (1991-2011). Premio Nicolás Salmerón de DDHH. @odonelorza20110Reivindicando el presente de la infancia · Mirando desde la educación · Autonomía de movimiento de niños y niñas. Una necesidad para ellos, un recurso para la ciudad y la escuela · Recorrido pedagógico para la movilidad urbana infantil · Infancia, género y ciudad · Desmontando mitos sobre la participación desde la infancia: ¡sí se puede! · Habitar las ciudades a través de metodologías participativas y procesos de transformación social. Pedagogías de la democracia ausente y recuperación del espacio público · ¿El niño como maestro? · «Centros internacionales, centros para todos»: una experiencia socioeducativa con niños, niñas y adolescentes en barrios multiculturales · Movilidad urbana, salud y educación física. Una propuesta de intervención educativa integral desde la escuela · Mirando desde la ciudad · Camino escolar o cómo hacer que los adultos recuerden lo que han olvidado · Infancia y ciudad · Calles que expulsan, calles que acogen · La bicicleta en la ciudad de San Sebastián (País Vasco). Crónica del proceso de implantación de la bici como alternativa real para una movilidad sostenible · Una ciudad para los niños y niñas: «Marcaré-Kahina» y la transformación de las zonas periféricas de la ciudad autónoma de Melilla · ¡Madres, no dejéis que vuestros hijos jueguen en la calle!