Dedicado exclusivamente al aprendizaje lector, dejando a un lado la mayor o menor habilidad del niño para el trazado de la grafía. Para ello las fichas han sido diseñadas para que requieran la mínima destreza con colores o lápices: coloreas, rodea, tacha, une,... es la consiga habitual para explicar y estimular al alumno.Esto ha hecho posible que incluso los niños con muy deficiente coordinación manual hayan realizado con éxito la mayor parte de las actividades propuestas.
En el segundo nivel el alumno perseguirá con el aprendizaje de las letras en palabras pasando más adelante al conocimiento detallado de cada una de las sílabas y a su posterior lectura. La secuenciación de las fichas y repasos es similar la seguida en el primer cuaderno.