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Acción de Acompañamiento Académico. Modelo de Intervención Docente que Posibilita Evolución Conceptual, Metodológica y Actitudinal

Autores:Rodríguez Garrido, Esteban Alberto;
Categoría:
ISBN: 9788496394940
Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional nos ofrece Acción de Acompañamiento Académico. Modelo de Intervención Docente que Posibilita Evolución Conceptual, Metodológica y Actitudinal en español, disponible en nuestra tienda desde el 20 de Julio del 2009. Este libro (1ª ed., 1ª imp.).
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Argumento de Acción de Acompañamiento Académico. Modelo de Intervención Docente que Posibilita Evolución Conceptual, Metodológica y Actitudinal

La investigación buscó promover evolución conceptual, metodológica y actitudinal en las concepciones y creencias de los docentes de ciencias naturales asumiendo que para generar evolución conceptual y metodológica era preciso generar previamente un cambio de actitud, concibiendo ésta como el motor que jalona la evolución de las otras dos dimensiones.
El aprender haciendo, aprender reflexionando y aprender a ser persona convirtieron a los participantes del proceso en sujeto y objeto del mismo, reflexionando y actuando sobre la complejidad del acto educativo.
Resultados encontrados muestran cómo las actitudes y creencias de los docentes sobre ciencia, su enseñanza y aprendizaje inciden en el desempeño profesional de los docentes; cómo en ambientes poco propicios se precisa atender las ctitudes como motor que impulsa la evolución conceptual y metodológica y permite resaltar la necesidad de seguir experimentando estrategias tendientes a mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales con participación de sus profesores.0
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