¿Buscas un Libros parecido a Significados del concepto de interacción gravitatoria en estudiantes de nivel polimodal y puesta en práctica de una propuesta didáctica respecto a dicho concepto? Nuestras sugerencias:

Inducción Electromagnética: Hacia la Apropiación del Campo Conceptual
Demografía, Familia y Sociedad En la Extremadura Moderna
526 páginas;
International Economics
800 páginas;
Purity
592 páginas;
Las Sorpresas del Duero
180 páginas;
Trigger Mortis
320 páginas;
Orphan Train
288 páginas;
The Sisters
400 páginas;

Libros > Significados del concepto de interacción gravitatoria en estudiantes de nivel polimodal y puesta en práctica de una propuesta didáctica respecto a dicho concepto

Portada de Significados del Concepto de Interacción Gravitatoria en Estudiantes de Nivel Polimodal y Puesta en Práctica de Una Propuesta Didáctica Respecto a Dicho Concepto

Significados del Concepto de Interacción Gravitatoria en Estudiantes de Nivel Polimodal y Puesta en Práctica de Una Propuesta Didáctica Respecto a Dicho Concepto

Autor:Stipcich Bernaola, María Silvia;

Categoría:

ISBN: 9788496394582

Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional nos ofrece Significados del Concepto de Interacción Gravitatoria en Estudiantes de Nivel Polimodal y Puesta en Práctica de Una Propuesta Didáctica Respecto a Dicho Concepto en español, disponible en nuestra tienda desde el 24 de Septiembre del 2007. Este libro (1ª ed., 1ª imp.).

Leer argumento »

Novedades Libros

Ver todas las novedades de libros »

Argumento de Significados del Concepto de Interacción Gravitatoria en Estudiantes de Nivel Polimodal y Puesta en Práctica de Una Propuesta Didáctica Respecto a Dicho Concepto

Los objetivos generales de esta tesis fueron describir las ideas que los estudiantes del nivel Polimodal de la Educación emplean para otorgar significado al concepto de interacción gravitatoria y diseñar y poner en práctica una propuesta didáctica que incorpore al concepto de interacción como principio articulador de los contenidos de la Física que se estudia a nivel Polimodal.
Se realizaron estudios diagnósticos acerca de:
a) las ideas de estudiantes de Polimodal y de los ingresantes a la universidad sobre la noción de interacción;
b) el lugar que el tema interacción tiene en los textos que los estudiantes emplean y
c) las ideas de profesores de Física sobre este tema.
Estos estudios permitieron la elaboración de la propuesta didáctica para colaborar con los aprendizajes de los estudiantes hacia las formas científicamente consensuadas.
Los resultados de la implementación en un primer año de Polimodal son satisfactorios en relación con los objetivos propuestos.0