Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el autor presenta un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva para determinadas edades y, sobre todo, para determinados perfiles intelectuales.
Propuestas y criterios de actuación en torno a las altas capacidades
Adaptaciones ordinarias
Recursos específicos de aceleración
Aceleración parcial de contenidos o de materiales en el grupo con sus padres
Recursos específicos de enriquecimiento · Recursos específicos de agrupamientos
Otras estrategias de adaptación específicas · Epílogo · Referencias bibliográficas