(Abstract: EMOTIONAL MATHEMATICS - The emotions in the learning of mathematics - The emotions play a significant role, facilitating or not the process of learning. The book tries to offer an alternative practical proposal for students who fail in school mathematics, integrating the affective and cognitive perspective in the teaching and learning situations. It dedicates special attention to the faculty's formation).
Extracto del Índice:
1/ Afectividad y matemáticas.
2/ Emociones y matemáticas.
3/ Configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4/ Creencias en educación matemática.
5/ Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6/ Diagnosticar el afecto local.
7/ Afecto global.
8/ Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9/ Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.
Inés Mª GÓMEZ CHACÓN, licenciada en Matemáticas por la Universidad Autónoma de Madrid. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (Didáctica de las Matemáticas) por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora-investigadora de Educación Matemática en la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid.
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