La Internacionalización de la Educación Superior (ebook)

Argumento de La Internacionalización de la Educación Superior (ebook)

Para que las instituciones de educación superior puedan competir en el mercado global de nuestros días, deberán adoptar un enfoque diferente que valore las aportaciones que, a la comunidad de aprendizaje, hace el número cada vez mayor de estudiantes internacionales. El libro reúne, analiza y propone el pensamiento actual sobre la internacionalización de la educación superior, examinando hasta qué punto las buenas prácticas que se están llevando a cabo, orientadas a los estudiantes internacionales, lo son también para todos los estudiantes. Cuestiona la idea de que el estudiante internacional es un estudiante problemático, y propone situarle en el centro de la universidad como una fuente de capital cultural y de diversidad internacional, que enriquece la experiencia de aprendizaje, mejora la experiencia del profesorado y construye una comunidad de aprendizaje más fuerte. Con ejemplos reales de universidades del Reino Unido y de otros países, este libro presenta el pensamiento académico acerca de cuestiones clave relativas a la implementación de una estrategia transcultural. Aborda temas como las perspectivas institucionales, organizativas y éticas de la internacionalización; cuestiones sobra la mejora de la calidad de la enseñanza, la evaluación del aprendizaje, la empleabilidad, o el modo de internacionalizar el currículo. Este práctico volumen, ilustrado con Estudios de Casos de EE.UU., Europa, Canadá, Australia y sudoeste de Asia, constituye una lectura obligada para todas las personas que quieran ampliar sus enfoques del aprendizaje y la enseñanza, en el entorno de la educación superior y de la postsecundaria, para asumir el imperativo global actual de la educación.

Elspeth Jones es catedrática emérita de la Leeds Metropolitan University y ha sido Rectora de la misma universidad. Sally Brown es catedrática emérita de la Leeds Metropolitan University y catedrática de Higher Education Diversity in Teaching and Learning en la misma universidad. Ambas autoras tienen amplia experiencia de aprendizaje, evaluación y cuestiones transculturales, trabajan con estudiantes y profesores de muchas nacionalidades y procedencias y son autoras de numerosas y difundidas publicaciones. Han elaborado el presente volumen con la contribución autorizada de casi una veintena de profesores de la misma universidad.0Extracto del Índice: I.- Perspectivas sobre la política y las culturas institucionales. 1. Hacia un contexto internacionalizado de la ES. 2. La ética global una temática emergente. II.- Perspectivas sobre la evaluación, el aprendizaje y la enseñanza. 3. La evaluación de los estudiantes internacionales. 4. Orientar el aprendizaje desde una perspectiva internacional. 5. Los profesores internacionales, gestores de entornos multiculturales. 6. La auditoría, una estrategia para la mejora de la calidad. III.- Perspectivas para la mejora del currículo y el apoyo al estudiante. 7. Internacionalización del currículo. 8. Internacionalización, empleabilidad y compromiso con la comunidad. 9. Los servicios de apoyo a estudiantes internacionales. Contextualización de la internacionalización en Educación Superior. 20 factores-clave.