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Portada de La Creatividad en la Clase de Música: Componer y Tocar

La Creatividad en la Clase de Música: Componer y Tocar

Autor:Aróstegui Plaza, José Luis;
Categoría:Varios
ISBN: 9788478274925
Editorial Graó nos ofrece La Creatividad en la Clase de Música: Componer y Tocar en español, disponible en nuestra tienda desde el 01 de 00 del 2007. Amplia tus conocimientos con este libro de ciencias humanas, perfectamente adaptado para todos los lectores por su cuidado contenido. Este libro cuenta con un total de 119 páginas , unas dimensiones de 21x16 cm (1ª ed., 1ª imp.).
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Reflexiones y experiencias sobre la composición y la instrumentación en el aula, incluyendo ideas y propuestas desde infantil hasta secundaria, así como una mirada al tratamiento de la música en alumnos con necesidades educativas especiales.0Aportaciones de la psicología cognitiva de la música a la educación musical de hoy: Percibiendo estímulos. Agrupando experiencias. Organizando la información · La expresión instrumental en el ámbito escolar: La expresión instrumental en la educación obligatoria · La composición en el aula de música: Antecedentes. La composición en el currículo. ¿Qué entendemos por componer? · «Naturaleza, naturalmente»: los cuatro elementos: ¿Cuál es nuestro «proyecto de escuela»? ¿Cómo trabajamos este eje con los niños y niñas de educación infantil? · Construcción de instrumentos musicales con materiales de plástico: Fases del trabajo en el aula. Construcción de instrumentos musicales · La expresión instrumental en la educación primaria: Un poco más –de LOGSE-. Un enfoque técnico-práctico. Un enfoque práctico-crítico · Partituras gráficas en el aula · Creación sonora en tiempo real. Una propuesta colectiva en la escuela secundaria: Fundamentación. Requisitos. Propuesta tipo · El área musical, un área que «se hace oír» en el IES Ronda de Lleida: Créditos de síntesis. Las fiestas. Ejes transversales. Extraescolares. Participación en las obras de teatro · Tratamiento de la música en alumnos con necesidades educativas especiales: Difuminar las fronteras entre educación y terapia. Algunos descubrimientos de la investigación. Conclusión
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