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Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish In the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy.

Autores:Lacorte Peña, Manel; Ortiz López, Luis A.;
Categoría:Otros
ISBN: 9788484894247
Iberoamericana Editorial Vervuert, S.L. nos ofrece Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish In the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy. en español, disponible en nuestra tienda desde el 19 de Abril del 2010. Disfruta del placer de la lectura con esta novedad, y culturizate al mismo tiempo que te diviertes. Este libro cuenta con un total de 406 páginas , unas dimensiones de 23x16 cm (1ª ed., 1ª imp.).
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Argumento de Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish In the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy.

En respuesta al creciente interés de la sociolingüística actual por un estudio ecológico de los fenómenos lingüísticos, este libro concede especial atención a la influencia de diversos contextos culturales, históricos, sociales y políticos. La primera parte aporta estudios sobre el español en contacto con otras lenguas y entre sus distintas variedades en las Américas. La segunda recoge varios análisis de ideologías del lenguaje relacionadas sobre todo con el español en Estados Unidos. Por último, los trabajos de la tercera parte aportan distintas perspectivas legales, políticas y críticas sobre la educación bilingüe y la enseñanza del español en Estados Unidos // Consistent with sociolinguists growing interest in ecological approaches to the study of language phenomena, this volume accords special attention to the influence of cultural, historical, social and political contexts. The first section focuses on language contact, including contact between Spanish and other languages, as well as among multiple varieties of Spanish. The second section consists of research on language ideologies, especially ideologies regarding Spanish in the United States. The chapters in the final section offer distinct legal, political and critical perspectives on bilingual education and Spanish teaching in the United States0
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