Pues bien, el presente libro se centra en analizar y desarrollar algunas de las teorías más actuales acerca de la complejidad, para así atisbar su influencia en la educación y evidenciar cómo tales enfoques han ido transformando la cuestión pedagógica en los últimos años.
El lector encontrará estudios sobre las aportaciones de G. Bateson –que tanta influencia ha tenido en la obra de E. Morin–, de D. Bohm y su complejidad cuántica; los trabajos del premio Nobel I. Prigogine, los del sociólogo N. Luhmann, la sorprendente teoría de H. Maturana y las complejidades circulares; F. Capra y la complejidad ecológica, y, por supuesto, la obra de E. Morin, acaso la más significativa en el seno de las ciencias sociales y de la educación.
Estamos, pues, ante un libro que puede interesar a un amplio número de personas, desde estudiantes de Pedagogía a profesionales de la educación, y que a buen seguro sorprenderá a quienes se dedican a las ciencias «duras», ya que la epistemología de la complejidad tiene un débito casi total con las materias fisiconaturales.
1. Los orígenes históricos de la complejidad: una aproximación
2. La particular aportación de Gregory Bateson
3. David Bohm y la complejidad cuántica
4. Iliya Prigogine y los sistemas caóticos
5. Niklas Luhmann y la complejidad de los sistemas
6. Humberto Maturana y las complejidades circulares
7. Un breve recordatorio: Fritjof Capra y el paradigma ecológico
8. Edgar Morin o la complejidad de la complejidad
9. Hacia una comprensión compleja de los procesos educativos: la cognición social y extendida y el aprendizaje en red
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