Argumento de Educaçao como Projeto
Os diversos projetos educativos só encontram sentido se forem pensados, desenvolvidos e avaliados à luz da Filosofia e da educação. O verdadeiro projeto educativo não tem um objectivo instrumental mas uma finalidade antropológica. Educação Cidadania e Projeto implicam-se mutuamente e devem configurar a pessoa numa dinâmica de acção reflexiva participa na Polis, de modo construtivo, crítico e prudencial. A pessoa é agente responsável pela educação cultura e cidadania.As questões da cidadania, transversais ao currículo do ensino básico e secundário, nesta fase do sistema educativo em Portugal exigem uma reflexão filosófica que esteja a par e além das contingências do tempo, embora se situe no horizonte da vivência e compreensão reflexiva e crítica da contemporaneidade educacional. A cidadania é intervenção mas talvez seja, antes de tudo, hermenêutica que interpela o sentido da acção de cada pessoa em concreto e das dinâmicas nas diferentes Instituições Educativas.0
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