Argumento de C.l.é.o. Cm2. Manuel de L"élève
Colección: CLEO
Ce manuel dentrainement fait partie du dispositif C.L.É.O. français CM2 2016, conçu pour accompagner les élèves dans la maitrise progressive du français (Compréhension, Lexique, Étude de la langue, Orthographe). Il est conforme aux programmes 2016.
Conformément aux orientations définies par les programmes 2016, C.L.É.O. organise les apprentissages au moyen de séances courtes et fréquentes dobservation, de manipulation et de réflexion sur le fonctionnement de la langue, favorisant lappropriation des compétences sur le long terme.
C.L.É.O. français CM2 2016 sappuie sur des options didactiques et pédagogiques fortes :
- laisser le temps à tous les élèves de sapproprier les notions à acquérir,
- organiser des entrainements réguliers mais non rébarbatifs sur ces notions,
- proposer des situations de travail mobilisatrices et stimulantes,
- donner aux élèves une meilleure visibilité des apprentissages dans lesquels ils sengagent.
Le manuel dentrainement C.L.É.O. français CM2 2016 est organisé en quatre domaines :
- Compréhension : repérer limplicite, sassurer de la cohérence dun texte, adapter sa représentation au fil de la lecture, repérer la chronologie dun récit, comprendre les sentiments et intentions des personnages, etc.
- Lexique : maitriser les processus de formation des mots (affixation, dérivation), explorer leur signification en contexte (sens propre et sens figuré, constructions verbales, termes génériques, etc.)
- Étude de la langue (qui englobe la grammaire et la conjugaison) : reconnaitre les classes de mots et les fonctions grammaticales, étudier les temps au programme, etc.
- Orthographe : maitriser lorthographe des accords dans le groupe nominal et dans la relation sujet-verbe, écrire sans erreur les homophones, etc.
Chaque domaine est constitué de séquences dapprentissage, présentées sur 2 ou 3 pages.
Une séquence comporte systématiquement les rubriques suivantes :
- Activité «Pour commencer » : situation-problème visant à déclencher un questionnement chez les élèves ; première découverte de la notion mais aussi préparation aux activités "Pour s'entrainer".
- Activités «Pour sentrainer» : ces activités d'entrainement partagent la même consigne, la même structure et sont de complexité équivalente. Elles s'appuient sur la manipulation concrète des notions étudiées (et non sur la présentation a priori des savoirs).
- Activité «Pour aller plus loin », prévue pour les élèves les plus rapides et avancés.
Glissé dans votre manuel, lAide-mémoire C.L.É.O. français CM 2016.
Commun au CM1 et au CM2. L'aide-mémoire rassemble les connaissances et compétences essentielles des deux premières années du cycle 3.
Destiné à lapprentissage et à la mémorisation des leçons à la maison, il est également loutil de référencement toujours disponible quand lélève a besoin de vérifier un savoir, une notion ou une procédure en classe.0