La tesi comença amb una descripció del context inicial i una detecció de necessitats. A partir d?aquestes es realitza una anàlisi de models, estratègies i experiències, tant des de la vessant teòrica com pràctica, com a pas previ en el procés de construcció d?un model d?intervenció per a la millora de la convivència a l?escola. Aquesta es fa al voltat de cinc grans eixos: La recerca en l?acció, el canvi d?actituds, la intervenció per programes, l?ensenyament-aprenentatge multimèdia, altres recerques i programes sobre la convivència a l?escola.