Experiencias y análisis de proyectos en los que hay un profundo diálogo entre arquitectura y pedagogía. De la conquista del espacio urbano y escolar, al diseño de objetos de sensibilidad especial hacia la infancia.0"Los territorios vitales de la infancia. La construcción del espacio. La experiencia del espacio y el diálogo con los objetos ; El viaje hacia la infancia de la arquitectura. El juego como motor del espacio de experiencias ; Territorios de la cultura infantil. Los cuentos populares infantiles, creadores de espacios mediante la acción narrativa. Estrategias del juego en la ciudad: playgrounds, area di giocco, terrains de jeux... Juego y libertad experimentadora en los sesenta y setenta ; Territorios posibles en la escuela infantil. Espacio-ambiente en la obra de Loris Malaguzzi. Estrategias constructivas espaciales en la escuela ; Acción a escala 1:1 en el ámbito cero3. Cinco procesos circulares: investigar y elaborar propuestas. Laboratorio de paisajes. Una experiencia de organización del espacio en un ¿asilo nido+"
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