Se trata de una herramienta pedagógica orientada prioritariamente a facilitar la autorreflexión y el debate entre los estudiantes de ciencias de la comunicación y el instructor. Al universitario debe proporcionarle una mejor comprensión de la materia como un área de estudio eminentemente práctica cuyo dominio puede mejorar sus capacidades en el entorno profesional de la comunicación masiva. El docente, p