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Proyecto Abc Serapis. Matemáticas 3 Primaria. Adaptaciones Curriculares Básicas

Autores:Moreno Ojeda, José Miguel; Galve Manzano, José Luis;
Categoría:Pedagogía
ISBN: 9788478696178
Editorial Cepe nos ofrece Proyecto Abc Serapis. Matemáticas 3 Primaria. Adaptaciones Curriculares Básicas en español, disponible en nuestra tienda desde el 22 de Septiembre del 2016. Amplia tus conocimientos con este libro de ciencias humanas, perfectamente adaptado para todos los lectores por su cuidado contenido. Este libro cuenta con un total de 112 páginas (1).
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Argumento de Proyecto Abc Serapis. Matemáticas 3 Primaria. Adaptaciones Curriculares Básicas

En sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumulan un cierto nivel de "retraso escolar en sus aprendizajes" y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.

Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a.

Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,... que propician la generalización de sus aprendizajes.

Los contenidos del área de Matemáticas (organizados en el currículo en torno a los bloques de: 1) Procesos, métodos y actitudes en matemáticas; 2. Números; 3. Medidas; 4. Geometría; y 5) Estadística y probabilidad. En el PROYECTO SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de esas unidades una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: a) Números (numeración/seriación); b) Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores); c) Magnitudes y medidas; d) Resolución de problemas numérico-verbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones); d) Geometría; y e) Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. Junto a actividades complementarias y de carácter lúdico.

Actuando de un modo preventivo y/o correctivo de las discalculias o con retraso escolar o dificultades de aprendizaje en matemáticas.0

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