El lenguaje sobre la primera infancia. La era de la «calidad». Formular preguntas críticas. Los tiempos en que vivimos. ¿Por qué «instituciones para la primera infancia»? Meadow Lake, Reggio y Estocolmo: dirimir la tensión entre la teoría y la práctica · Perspectivas teóricas: modernidad y posmodernidad, poder y ética. Foucault, disciplina y poder · Del discurso de la calidad al discurso de la creación de sentido · El Proyecto Estocolmo: construir una pedagogía con la voz del niño, del pedagogo y de los padres. La inspiración de Reggio. La conexión sueca · La documentación pedagógica: una práctica para la reflexión y la democracia. La documentación pedagógica como proceso de aprendizaje. La documentación pedagógica como desafío a los discursos dominantes · Direcciones minoritarias en el mundo mayoritario: riesgos y posibilidades. Múltiples mundos
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