Lletramola 2 (català)

Argumento de Lletramola 2 (català)

Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, sencarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns.

El tractament de cada fonema sinicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i daquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). Daltra banda, sempre que sintrodueix una nova lletra, sen repassen les estudiades fins aleshores. Daquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos.

A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que sels demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (gènere, nombre, etc.).

Al final de cada quadern hi ha una fitxa davaluació dels conceptes treballats.

INTRODUCCIÓ QUADERN 2

En el quadern 2 es treballen les consonants m, p, l i n a partir de les històries protagonitzades per la bruixa Brufina i la fada Lila.

En aquest quadern savança en lús dunitats lingüístiques superiors (síl·labes) amb la realització dactivitats com ara completar paraules no tan sols amb una lletra, sinó amb una síl·laba. Respecte a les grafies, a més de la lletra sola, sincorporen les síl·labes formades amb cada una de les consonants que es van introduint.

També sintrodueix la lletra lligada tant en la presentació dels textos com a lhora descriure. Hi trobem contes, embarbussaments, poemes i endevinalles. Cada un daquests textos està pensat específicament per a la lletra que sestà treballant en aquell moment. També es plantegen activitats més lúdiques com sopes de lletres i mots encreuats.

A partir daquest quadern sinclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per al treball dalgunes fitxes.

Al final del quadern hi ha una fitxa davaluació de tot allò que sha treballat (discriminació visual, escriptura de síl·labes, lectura i escriptura de paraules, etc.), utilitzant únicament les lletres que els alumnes ja coneixen. 1