Estos cuadernos son eminentemente preventivos: plantean actividades sistemáticas y seriadas que ayudan a superar el problema en sus diferentes grados, mediante el entrenamiento en la conciencia fonológica, orientación espacial, lateralidad y esquemas corporales, percepción visual. combinando procesos usuales e intencionales.
La ventaja añadida también es que la obra trabaja, a su vez, los trastornos lectoescritores que caminan anejos a las dislexias.
Esta colección puede ayudar a los niños que no siguen en la escuela el ritmo normal del resto de los alumnos; los cuadernillos presentan dificultades progresivas y no corresponden a cursos determinados, sino más bien a los primeros años de la educación primaria (1º a 4º): entrenan para todo tipo de dificultades que se presentan en el dominio del lenguaje y las herramientas básicas para conseguirlo
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