La Conciencia Lingüística en la Enseñanza de Lenguas (ebook)

Argumento de La Conciencia Lingüística en la Enseñanza de Lenguas (ebook)

Reflexión sobre la «conciencia lingüística» adoptando un enfoque práctico directamente relacionado con el día a día en la clase. Incluye definición de conceptos, pautas para el profesorado y su papel en los currículos de lengua, en las prácticas del alumnado, etc.0Primera parte: ¿De qué hablamos?.· 1. ¿Qué quiere decir ¿conciencia lingüística+? · 2. ¿Por qué hay que tener en cuenta la reflexión sobre la lengua y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas? · 3. ¿Qué quiere decir tomar ¿conciencia crítica+ de la lengua y de la comunicación? · Segunda parte: ¿Cómo podemos hacerlo? · 4. ¿Qué planteamientos educativos hay que tener en cuenta para promover la conciencia lingüística? · 5. ¿Qué tipo de actividades promueven la reflexión sobre la lengua y la comunicación? · 6. ¿Cómo se puede integrar la reflexión sobre la lengua y la comunicación en un enfoque por tareas? · 7. ¿Se puede reflexionar sobre la pronunciación? · 8. ¿El trabajo en grupo puede ser una buena manera de fomentar la conciencia lingüística en el aula? · 9. ¿Por qué hay que reflexionar sobre el proceso de escribir? · 10. ¿Cómo se puede explotar la lectura para promover la reflexión lingüística? · Tercera parte: ¿Qué hacen? ¿Qué dicen?: · 11. ¿Cuál es el papel de la reflexión sobre la lengua y la comunicación en el currículo de ESO y bachillerato? · 12. ¿Cómo reflexiona sobre la lengua y la comunicación un alumno de secundaria? · 13. ¿Qué piensan los docentes de secundaria sobre el papel de la docencia lingüística? · Glosario. · Referencias bibliográficas.