A la segona part, es presenta un mirada focalitzada en els nivells d’intervenció i en les maneres d’aprendre que es produeixen al llarg del projecte. Es plantegen qüestions com la trajectòria que es proposa que segueixin els alumnes, les formes d’organitzar el treball, els intercanvis que manté el mestre per afavorir el coneixement i el clima que es crea a l’aula.
El llibre vol mostrar per què el treball per projectes és una activitat especialmente intensa i complexa en la cual s’uneix l’adquisició de coneixements amb un intens treball en valors.
Mirai Nikki 04
Espies
Alan Moore Storyteller
North Wind
Manual de Defensa de Derechos Humanos En los Centros de Internamiento: Cie