Je früher Anzeichen für eine verzögerte Sprachentwicklung erkannt werden, umso besser!
Wie weit ist der Stand der Wissenschaft, was weiß man über frühe Prädiktoren, wer kann wann welche Diagnostik einsetzen und welche therapeutischen Maßnahmen haben erwiesenermaßen einen Nutzen?
Alle insgesamt 5 Bänder der Reihe folgen einer einheitlichen inhaltlichen Struktur:
In der Reihe sind bisher erschienen: Kindergartenphase (ISBN 978-3-437-44526-2), Schuleingangsphase (ISBN 978-3-437-44422-7), Jugend- und Erwachsenenalter (ISBN 978-3-437-44536-1) Mehrsprachigkeit (ISBN 978-3-437-44506-4) 1 Frühe Entwicklung lexikalischer und grammatischer Fähigkeiten 2 Neurophysiologische Befunde zur frühen Sprachwahrnehmung 3 Kommunikative und sozialkognitive Voraussetzungen des Spracherwerbs 4 Die phonetisch-phonologische Entwicklung von Kleinkindern (0-3 Jahre) 5 Zusammenhang zwischen Sprachentwicklung und emotionaler Entwicklung II Frühe Auffälligkeiten der Sprachentwicklung 6 Frühe Auffälligkeiten der Sprachentwicklung 7 Prognose und Prädiktion der weiteren Sprachentwicklung bei Late-Talkern III Diagnostik und Therapie bzw. Förderung der frühen Sprachentwicklung 8 Elternfragebögen zur Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen 9 Diagnostisches Vorgehen bei verzögerter Sprachentwicklung 10 Kindzentrierte Ansätze in der frühen Therapie 11 Gezielte Anleitung von Bezugspersonen zu sprachförderichen Alltagsinteraktionen IV Spezielle Themen 12 Frühe Sprachentwicklung und Therapie bei Kindern mit genetischen Syndromen 13 Frühe Auffälligkeiten bei Autismus-Spektrum-Störungen