Toda acción pedagógica, educativa, responde necesariamente a una concepción antropológica más o menos definida. Cada página de Enseñar hoy refleja una concepción educativa muy concreta, aquella que centra toda la atención en la relevancia de la persona, de cada persona. No somos las personas las que nos tenemos que adecuar a las distintas teorías o sistemas, sino que deberían ser las teorías y los sistemas educativos los que se adecuasen a la realidad. Este libro resultará de utilidad a los lectores, a los profesores en ejercicio, a los que se están preparando para serlo y a toda persona interesada en mejorar la calidad de la educación nacional e internacional.
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