"En el año de la enseñanza de la ciencia, este libro presenta una mirada original, rigurosa y bien fundamentada. Pero lo más interesante es que su perspectiva devuelve a la ciencia su verdadera riqueza, justifica su divulgación y su enseñanza desde una perspectiva cultural de orientación humanista, muestra su real dimensión de creatividad y sugiere un horizonte a través del cual poder vincular la enseñanza y la divulgación a la necesidad de construir vocaciones científicas a partir del lugar que debería jugar la ciencia en un país pobre."
Diego Hurtado de Mendoza (autor del prólogo).
Introducción 17
El siglo ausente 21
Impartir el saber: cientificismo, publicidad y tecnocracia 41
Dos culturas 59
Enseñanza histórica (contextual) de la ciencia 67
Extranjería 81
Certidumbre y libertad 85