El Aprendizaje Basado en Problemas como Experiencia de Innovación y Mejora Docente Universitarias (ebook)

Argumento de El Aprendizaje Basado en Problemas como Experiencia de Innovación y Mejora Docente Universitarias (ebook)

La presente obra es fruto del esfuerzo colectivo de un equipo de docentes universitarios que apuesta por la innovación y la mejora de la docencia en sus aulas. El lector encontrará en sus páginas herramientas educativas que aportarán un valor añadido a sus clases si decide emplearlas, pues emanan de la experiencia directa de los docentes en interacción con sus estudiantes universitarios.01. Buenas prácticas del profesorado tutor en el marco de la convergencia europea ? 2. La innovación y mejora docente a través del aprendizaje por problemas y la tutorización ? 3. Problematizar y representar el hecho histórico educativo: equipajes pedagógicos para el estudio de la contemporaneidad de la educación en el grado de Educación Infantil ? 4. Aprendizaje basado en problemas en una asignatura del grado en Enfermería ? 5. La iniciativa y espíritu emprendedor en Educación Física y Deporte: propuesta de aprendizaje basado en proyectos y rúbrica de evaluación ? 6. Etnografía en la escuela a través de las historias de vida: una experiencia docente innovadora ? 7. Enseñar en la universidad mediante proyectos de investigación colaborativa: el aprendizaje basado en problemas ? 8. Creación y gestión de equipos deportivos: un sistema de aprendizaje de competencias mediante metodología de aprendizaje basado en problemas y evaluación con rúbricas ? 9. La danza en la titulación de grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Diseño y construcción de piezas coreográficas utilizando la metodología de aprendizaje basado en problemas ? 10. Uso de la rúbrica para la asignatura Familia, Escuela, Relaciones Interpersonales y Cambio Social (grado en Educación Primaria) de la Universidad de Sevilla ? 11. Ciclo de mejora continua: aplicación práctica en el grado en Turismo ? 12. Cómo optimizar el rendimiento docente mediante la gestión del conflicto y el aprendizaje basado en problemas