Fue a mediados del siglo XX cuando un nuevo estilo pedagógico, más participativo y abierto, luchaba por renovar la enseñanza rígida y discursiva que todavía predominaba en las escuelas.
El lector, convertido en confidente del autor, va descubriendo página tras página esta nueva manera de educar, profundamente humanista. Según ella, el protagonismo siempre corresponde al alumno concreto, con sus cualidades, limitaciones y circunstancias, a quien se intenta ayudar para que se responsabilice de su propia formación y llegue a ser verdaderamente aquella persona que está llamada a ser.
ENGLISH:
"Diary of a Novel Teacher"
This book, written in a warm yet ironic fashion, relates the experience of a young man during the first two years as a teacher in a boarding school in France. The action takes place in the middle years of the twentieth century, when a new education system was struggling to renew the way of teaching.
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