Der Die Das - Sprache Und Lesen 3. Schuljahr. Differenzierungsblock

Argumento de Der Die Das - Sprache Und Lesen 3. Schuljahr. Differenzierungsblock

Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung

der die das - Sprache und Lesen

setzt das Konzept der ersten Klasse fort.

Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:

* Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte.

* Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt.

* Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte.

* Kinder mit dem

Förderschwerpunkt Sprache

üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten.

Basisbuch Sprechen und Lesen

* Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten.

*

Sprachförderseiten

bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen.

*

Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung

festigen systematisch das grammatische Grundwissen.

* Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den

Schreibseiten

geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den

Seiten zum Richtig schreiben

erarbeitet.

* Literarische Lesetexte auf den

Leseseiten

bilden den Abschluss jedes Kapitels.

Arbeitsheft A und B

Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.

Arbeitsheft Lesen

Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im

Arbeitsheft Lesen

.

Differenzierungsblock

Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.

Handreichung

Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.

Kopiervorlagen mit CD-ROM

Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.

Sprachstandsbeobachtung

Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.

Software Sprachförderung

Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:

* Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts.

* Mit der

Lauttabelle

üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der

Laut-Rap

fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben.

* Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben.

Hör-CD

Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.0