De los Ordenadores a los Dispositivos Móviles (ebook)

Argumento de De los Ordenadores a los Dispositivos Móviles (ebook)

Andrea Giráldez. Doctora en filosofía y ciencias de la educación. Consultora independiente en proyectos de educación, artes y tecnologías; profesora titular en la Facultad de Educación de Segovia y directora de e-learning en Growth Coaching Online. @andreagiraldez Juanfra Álvarez Herrero. Profesor de ESO en el Colegio Sagrada Familia de Alcoy, investigador en tecnología educativa dentro y fuera del aula. http://juanfratic.blogspot.com http://twitter.com/juanfratic Diego García García. Maestro de educación musical y primaria en el CEIP Federico García Lorca de Güevéjar (Granada). prdieggch@edutablets.org Ezequiel García Navarro. Profesor de música de enseñanza secundaria. Coordinador del Equipo TIC en el CEP de Granada. Proyecto Edutablets. ezequiel.garcia.edu@juntadeandalucia.es @ezequielgn Antoni Miralpeix. Músico y doctor en educación. Profesor y miembro del PSITIC de Blanquerna (URL), del Conservatorio Superior de Música del Liceu y de EMVIC. antonimb@blanquerna.url.edu Javier Monteagudo.Maestro especialista en educación musical del CEIP Manuel Bartolomé Cossío de Madrid. Músico y colaborador del INTEF, CITA, CRIF en formación docente. @jmonteo Adolf Murillo. Doctor en educación en la Universidad Jaume I de Castelló. Profesor del máster de música de la Universidad Politécnica de Valencia. Profesor de música de educación secundaria del IES Arabista RiberaCarcaixent. adolfmurilloiribes@gmail.com Manel Rives. Maestro de educación primaria, especializado en PBL, mass media y m-learning en educación. Formador de docentes en TIC. imaxinante.com manelrives@me.com Gemma Ufartes. Psicopedagoga y maestra de primaria, especialista en educación musical. Miembro del grupo de investigación PSITIC, de la Universidad Ramon Llull (Barcelona). gufartes@xtec.cat Fernando Trujillo. Profesor de la Universidad de Granada y miembro del Conecta13. http://fernandotrujillo.es http://twitter.com/ftsaez0De los ordenadores a los dispositivos móviles. Lo educativo prima sobre lo tecnológico · Experiencias de aula con dispositivos móviles. Experiencias: cuento interactivo, cortometrajes, guía turística, etc. · ¿Más que música? Natura 3.0: diluyendo las fronteras del arte en las aulas de música de secundaria.Más allá de la música: redescubrir el verdadero papel de la educación musical · La animación: propuestas prácticas. ¿Qué y cómo contarlo? Stopmotion. Timelapse. Actividades: Stopmotion, Timelapse, etc. · Tres propuestas prácticas para hacer música con dispositivos móviles (smartphones y tablets). Las aplicaciones son el secreto de la trascendencia educativa de los dispositivos móviles. Tocar música adquiere una nueva dimensión. Actividades: El rincón de música con tabletas digitales en la educación infantil, Componemos música con tabletas digitales en la educación primaria, Poesía + música = canción, una propuesta creativa para jóvenes y adultos · Tres propuestas prácticas para hacer música con iPads. iMusic: por fin la música electrónica llega a las aulas · Tres propuestas prácticas para presentaciones y vídeos. Actividades: Pechakucha, chachachá, Microlecciones vídeos animada, etc.