Cómo Nos Enseñaron a Leer

Argumento de Cómo Nos Enseñaron a Leer

I. DE LA RETÓRICA A LA HISTORIA EN EL SIGLO XIX
I. LAS HISTORIAS DE LA LITERATURA Y LA ENSEÑANZA PÚBLICA
II. DON QUIJOTE EN LAS AULAS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
III. LA CANONIZACIÓN ESCOLAR DE LOPE
IV. GÓNGORA, POETA EXTRAVAGANTE
V. QUEVEDO COMO MODELO DE DESTREZA VERBAL Y DE DESVIACIÓN DEL INGENIO
VI. CALDERÓN, PREVARICADOR CALENTURIENTO Y GRAN DRAMATURGO
VII. LAS LECTURAS ESCOLARES DE BÉCQUER
VIII. EJERCICIOS ESCOLARES, PENSAMIENTO CRÍTICO E HISTORIA LITERARIA A MEDIADOS DEL SIGLO XIX
IX. UN EJEMPLO PRÁCTICO: LAS PRIMERAS LECTURAS LITERARIAS: EL INSTITUTO-ESCUELA Y LA ESCUELA DE TRABAJO

II. LAS HISTORIAS LITERARIAS EN EL SIGLO XX
I. SERIE INICIAL: LOS PRIMEROS 30 AÑOS DEL SIGLO
II. LA SERIE NEGRA: EL FRANQUISMO
III. LA SERIE PARALELA

III. LA CRISIS DE LA CULTURA LITERARIA VISTA DESDE EL 68
I. UNA MIRADA A OTROS HORIZONTE